由美国国家数学委员会举办的一年一度的高中最高级别的数学竞赛AMC10和AMC12在今年二月下旬落下了帷幕。让我们再先简单介绍一下这项比赛。AMC是American Mathematics Competition(全美数学竞赛)的缩写, 这项比赛始于二十世纪五十年代，至今已经有六十四年历史了。比赛分成两个层次： 高中九年级和高中十年级组AMC 10,高中十一年级和高中十二年级组AMC 12。美国国家数学委员会当年设定分数线，以确定获胜者名单。胜出者将参加下一轮更高水平的全国大赛,也就是著名的全国最高数学邀请大赛(AIME)。
AMC比赛由于历史悠久，水准居高，所以高分得主们得到很多大学的青睐。在大学申请过程中，AMC-AIME高分者列上获奖一项，在录取好大学的天平上增添了重要砝码。所以AMC-AIME获胜不仅仅是一个荣誉，同时还为大学申请起了不可忽视的作用，为未来的学习铺平了道路。
今年陈广华全A学校参加高中组AMC 10及AMC 12比赛的学生有二十六名赢得了这场国家级的比赛，进入全国数学邀请赛(AIME). 以下是这些获奖同学的名单：
最杰出奖(Distinguished Honor Roll)获得者(13名)：
AMC 12:
Benjamin Chen
Michael Liang
Mike Wang
David Xing
Nolan Handali
John Shen
AMC 10:
Daniel Chu (8th Grade)
Woo Jae Kim
Alice Lin
Anirudh Bikmal
Justin Htay
Pranav Rekapalli
Tony Zeng
优胜奖 (Honor Roll) (13名)：
AMC 12:
Justin Htay
Madhav Sambhu
Xiaohan (Sean) Li
Mark Wang
Justin Lee
Michael Li
Akhil Kota
Sina Monfared
Oxford Wang
AMC 10:
Lily Ge
Leonardo Tang
Bill Zhang
Michael Peng
我们向以上这些入选全国数学邀请赛(AIME)的同学们表示祝贺。
除了这些进入全国数学邀请赛(AIME)的获奖同学，以下八位同学来自初中，参加了AMC10和AMC12 并且获得了特殊成就奖(Achievement Roll)：
Daniel Chu
Ananda Badari
Johnny Fang
Anish Bikmal
Richard Xie
Horace Yao
Luke Zhuo
Vantan Kapadia
Georgia共有大约70多万高中生，而有幸获此殊荣的学生可谓是万里挑一。陈广华全A学校的学生在获奖者中占了四分之一，并且该校所有获奖同学的分数都非常高。这绝不是偶然，这归功于他们自身的努力和参加陈广华全A学校严格有方的培训，成功就成了必然，可谓水到渠成。
这些参赛选手在获得这些荣誉的背后, 有他们的聪明和智慧, 同时伴随着经过精心准备和素有经验的扎实有效的训练. 陈广华全A学校常年进行全方位AMC-AIME专门训练。术业有专攻。经过培训的学生都在短期内提高了自身的功底和技能，掌握了众多解题方法，战术和技巧。所以能够在规定的短时间内做完高难度的题。陈广华全A学校认为，高中阶段时不可待，题海必须精挑，培训务必精炼。选择典型的题型，传授解题的秘诀，总结常出的错误，方能保证事半功倍，稳步提高。陈广华全A学校比赛班的同学们认识到, 该校不仅给了他们第二课堂, 还教会他们许多获奖的秘诀。比赛真题不难得到，但面对同样的真题, 如果没有正确的引导,没有方法战术上的点拨, 不分析出现问题的症结,效果势必判若两样。有潜力, 有兴趣, 有刻苦精神, 有系统训练，有名师点拨, 就能面对任何的挑战。AMC12及AIME如果想得高分，有很多题尽管有解答，但如果自己消化，可能会耗费大量时间，最终仍百思不得其解。走进陈广华全A学校的比赛训练课堂，每周短短的两小时会让你学懂很多难以自己搞清楚的题目，那些花费大量时间也难以看明白的解答会在几分钟之内变得显而易见。陈广华全A学校注重基础训练, 技能的培养, 各个主题, 各个突破。 化难为易, 化繁为简。陈广华全A学校坚信：要给人一杯水，自己要有一桶水，甚至是一湖水。作为老师，教学的水平及知识的水准以及对技巧的掌握都对所教的学生的成长起着至关重要的影响。再难的题都应该有简单的思路去解决, 再深奥的论证都应该用形象的语言或工具去传授。成功的比赛只是教学成功的一个部分，引导不同程度的学生取得自身最大程度的进步是陈广华全A学校教学的宗旨。
以下是针对家长们共同关心的问题的问答：
问：什么年级阶段应该让孩子参与这种全国比赛？
答：AMC10和AMC12是高中学生的全国比赛，所有高中生都可报名参加。如果你孩子所在高中不参与这个比赛，可与陈广华全A学校联系，争取参赛的机会。
问：我的孩子数学在学校全优，成绩名列前茅，是不是参加AMC没有问题？
答：Georgia的数学课程设制标准很低，只能应对毕业考试，其要求甚至离SAT的标准还有很大距离。比赛的题型与平时的习题不同，技巧性和难度都很大。如果光凭学校所学的概念去参加象AMC这样的全国比赛，没有任何训练，往往是很难进入AIME的。当然如果您的孩子数学好，潜力会大一些，经过训练自然会比较容易地提高并进入状态。
问：每年为应考AMC10或AMC12, 什么时候开始准备最好？
答：AMC10或AMC12在每年的二月举行。因为考题难度和技巧性较大，全国学生的平均水平逐年提高，所以要取胜，必须做常年准备。如果是等到考前两个月突击，往往是达不到功效的。这就像爬楼梯，从一楼爬到八楼，需要一个一个台阶地上，要想一步跨到八楼，不太可能。冰冻三尺非一日之寒，扎实的技能非一日之功。陈广华全A学校获奖孩子都是常年坚持训练，常年参加比赛教练课程。有些孩子从初一开始训练一直到高中毕业，不仅赛场上轻车熟路，而且在学校的学习也游刃有余。靠考前突击的，往往很难侥幸过关，更难以每次获胜。
问：请问这些得奖的同学都有哪些值得借鉴的吗？
答：每个孩子都有自己的优点。这些得奖的同学的确有很多值得其他同学学习的长处。Alice Lin同学就是一个很好的例子，她五年级就参加陈广华全A学校的数学训练，在初中阶段的Mathcounts全国数学竞赛中多次获得大奖。她最大的特点就是持之以恒，从不放弃。她的父母对他的最好的教育就是不要遇到困难和挫折就轻易放弃。尽管她和其它高中同学一样学习繁忙，学校功课很多，但是她从不拉下一堂课。正是这种坚持的精神使得她取得了很多方面的成功，包括在音乐方面。她在这次AMC10拿到前两名就不是偶然的了。
Daniel Chu同学今年八年级，然而他参加了AMC10的比赛，却考出了比高中十年级的学生还好的成绩，在全世界范围内名列第三。他的特点是从来不骄傲。尽管他比周围的同学数学程度超出很多，但他仍然很谦虚，在课堂上从来都是聚精会神，从来没有过不耐烦。他总是在学习那些任何自己有可能出差错的地方。这种谦虚和精益求精的态度是他成功的关键。他住在Cobb County，他的父母不辞辛苦送他来学习，一家人都有着谦逊务实的美德。
David Xing同学今年十二年级，马上就要毕业，但他仍然向陈广华全A学校要求上课，尽管他的数学程度已经很高，不需要特别辅导，但他和他的父母坚持说，他总是能学到他不会的东西。
Lily Ge同学聪明伶俐，从小来陈广华全A学校上课，她的进步直线上升。她和父母没有认为女孩子总是数学不如男孩。她用自己的成绩证明了这一点，这使得她在各类全国及全州比赛中遥遥领先。她和其他女孩子一样喜欢舞蹈，但她能够合理安排时间，而不是抓东丢西，瞻前顾后。
Woo Jae Kim同学是一个自我管理能力很强的学生，他自己跟父母提出参加比赛培训，给自己制定目标。他曾经遇到过自己学校活动与参加陈广华全A学校比赛班课程冲突的时候，他主动要求陈广华全A学校以可能的方式使得他不中断训练。要求非常恳切，以至于该校想尽办法让他继续练习，弥补上他所缺的内容。由于他不懈努力，他从去年的AMC成绩提高了十几个名次，跃居为前三名。
我们想告诉大家的是，父母对孩子影响和教育往往是第一关键的。
问：网上也能找到一些比赛真题，让孩子做一做，再看看解答不就够了么？或者我们自己也可以帮助一下他们，因为我们自己就是学理的，何必专门参加什么班？
答：比赛真题不难，中国孩子的父母都很优秀，数学水平无需质疑。但这里有几个问题：1. 能否坚持，坚持多久，能否每周都抽出几个小时正规地教孩子？ 2. 有没有规划，教学内容有没有计划，能否覆盖所有的内容和专题？3.材料的选取，自己选材随机性相当大，很难保证主题，题型及技巧的齐全。光靠真题来判断考试题型，往往是被出题者绕得团团转。走进好的训练课堂，老师会有非常好的规划，在下一年比赛前做出阶段性的专题训练。4.比赛有很大技巧性，很多常规学数学的人如果没有长期比赛经验，恐怕教给孩子的方法未必正确。两行的解题也许有人会写上个一页纸，到头来会使你丧失兴趣。5.孩子与父母之间的教学气氛能否协调？在一个比赛班里的训练可能对培养孩子适应竞争的能力会更有效一些。加上每周定期的作业及课堂互动，效果自然大相径庭。6.网上对真题的解答大部分是高中学生上传的自我解答，其方法上有很多错误，在学习过程中如果吸收那些错误的思路，只能会误导自己，造成很多后患。AMC和AIME真题通常是以很巧妙的方法利用你所学的知识来解答。仅仅拼凑一个答案，势必会在下次遇到同样题型时再次陷入困境。 7. 孩子的时间很有限，经不起摸索和走弯路。比赛训练班就是做到以最短的时间，教练出最精炼的解题能力。时间就是金钱，效率就是比拼的关键。课堂的两个小时可能会省去你双倍，五倍甚至是十倍的时间。
问：我只要孩子考好SAT就行了，参加AMC有什么特别优势么？
答：正如前面提到，由于AMC10和AMC12有几十年的历史，所有大学都有目共睹，只要在四年高中有机会进入全国邀请赛，就将在升学的简历中增加闪光点。如果AMC考得好，SAT数学就根本不用复习，满分在握了。即使AMC考得不好，但其训练会对SAT及其他理科课程起着无形的帮助，所以不但没有浪费时间，总体上还给你省了许多精力和时间。
Georgia州高中每年都注册这场比赛。尽管获胜者比例甚微，高分者更是凤毛麟角，但对数学有兴趣的同学们总是以最大的热情参与这场角逐，为自己的升学之旅铺平道路。从过去几年的统计资料可以看出，那些进入前十名大学的优秀学生基本上都参加过这个比赛，并取得很好的成绩。
问：陈广华全A学校报道了许多比赛的消息，但有很多孩子不愿参加比赛或者离比赛要求条件甚远。请问该校是不是以比赛训练为主？
答：陈广华全A学校注册学生有五百之多，所以该校有条件开设不同年龄，不同程度的提高加强课程，让不同程度和不同兴趣的学生都找到自己适合的课堂，从而在该校都受益匪浅，达到自己提高的目的。该校的比赛科目只占百分之十左右，众多的普通科目及补习课程则能充分满足所有家长的要求。该校结合全国的教学大纲要求，使学生在训练中不仅仅掌握知识概念，同时提高真正的分析问题和解决问题的能力，使他们能举一反三。
问：我们孩子在高中阶段实在太忙，哪有时间去搞课外补习。真不知道那些常年搞课外补习的学生都是怎么应付的？
答：的确，很多高中的课程都非常紧。很多孩子在高三加班加点，不亚于中国高考的考生。然而这与课外补习有着互补的关系。表面上看，课外补习占用了一些时间。然而从补习所获得的方法对课内的帮助却从而节省了他们的大量学习时间。很多高中课堂只传授最基本的知识概念，煮夹生饭，让人过目即忘。从长远来看，学生将无法适应未来的学习，甚至很难考到满意的SAT分数。陈广华全A学校强调深入扎实而有的放矢的基础教学模式。经过该校培训的学生对正常学校的功课学习都感到格外的轻松，为他们在学校的学习节约了大量的时间，为后继课程铺平了道路。很多经过培训的孩子都深有体会地说，上了Alltop的课，至少学校的数学课变得小菜一碟了，上了两小时，省了何止是两小时。
问：听说陈广华全A学校的作业题偏难，这有什么必要吗？
答：首先，作业题偏难的说法是相对而言。该校的作业练习无论是数学还是英文，都是高中低程度兼容。有一部分题有一定的难度，是逻辑训练及应试的需要。然而这不是刻意地追求难度，这是根据大学委员会(College Board)的统一标准制定的难易标准。普通班的难度是适中的，并没有按比赛程度要求。由于Georgia的教学要求很低，学生的在校分数只是相对的成绩。最终还是要参加SAT,和全国标准接轨。如果补习学校还按照学校同样的标准去练习，学生的作业会有很高的分数，孩子会很高兴，家长会很开心。做一百道题就等同于做一道题，没有任何意义。但到头来真的面对象SAT这样的能力测试，自然会难以应对了。陈广华全A学校坚持以能力培养为中心，配合全方位题型训练，难易结合，尽管同学们在每次作业都面对一定的挑战，但当他们回到学校或走出校门时，他们就会轻松地应对各种挑战，将来考SAT自然会水到渠成。降低标准，就失去补习的意义了，这跟在学校学习还有什么区别呢？陈广华全A学校认为，让孩子十分钟五分钟完成五十题，孩子和家长自然不会叫苦，但叫苦的是将来孩子没有实际进步时。让孩子五十分钟完成十道题，孩子当时会叫苦，但苦尽甘来，当孩子在校成绩提高，未来的SAT分数考高分满分时，便会体会到没有苦就没有甜。请记住，降低标准和打基础不是同一词。
如果你有更多问题,可以直接和陈广华全A学校联络,可致电404-388-6303,或者送Email: teacher@alltopschool.com , 获查询网站: www.alltopschool.com .
