智慧+勤奋+训练=成功

2019年陈广华全A学校全美数学大赛获奖报道

  由美国国家数学委员会举办的一年一度的高中最高级别的数学竞赛AMC10和AMC12在今年二月下旬落下了帷幕。AMC是American Mathematics Competition(全美数学竞赛)的缩写, 该比赛开始于二十世纪五十年代，至今已经举办了六十九年了。比赛分成两个层次： 高中九年级和高中十年级组AMC 10,高中十一年级和高中十二年级组AMC 12。比赛的目的是借此促进美国数学的教育，为世界奥林匹克大赛选拔精英赛手。比赛结束一个月内美国国家数学委员会(MAA)在其网站上公布获奖分数线，宣布获胜学生名单，同时通知到学生本人。胜出者被邀请参加下一轮更高水平的全国大赛,也就是著名的“全国最高数学邀请大赛”(AIME)。

 

   AMC比赛由于历史悠久，水准居高，该比赛测试了很宽的知识面，很深的数学技能及很灵活的解题技巧，对参赛者的总体素质是一个综合的测量，所以高分获得者自然得到很多大学的青睐。在大学申请过程中，AMC-AIME高分者列上获奖一项，在录取好大学的天平上增添了重要砝码。所以AMC-AIME获胜不仅仅是一个荣誉，同时还对大学申请起了不可忽视的作用，为未来的学习铺平了道路。藤校被录取的学生中有大约百分之三十五以上的比例至少有一次获得这个邀请赛的资格。

     今年陈广华全A学校参加高中组AMC 10及AMC 12比赛的学生有二十二名赢得了这场国家级的比赛，进入全国数学邀请赛(AIME)，占参加比赛班训练的百分之九十。 该校在过去的九年里每年都有百分之九十以上参加比赛训练的同学获此大奖。

 AIME总决赛也已经最后揭晓，全国数学奥林匹克USAMO全Georgia州只有三位同学入围，他们全部都是来自陈广华全A学校比赛训练班的学生。除此之外，全国数学奥林匹克JUSAMO还有一位来自陈广华全A学校比赛训练班的初中八年级学生。

 

 

Russell Emerine同学参加陈广华全A学校的训练有八年的时间，他的持之以恒的学习精神，加之他父母的坚持不懈，使得他打下了扎实的数学的基础，掌握了牢固的技能。他在四年几乎在该校读了所有基础课程，他的父母非常支持他的学习，有的学期他同时学习多门数学课程，这样为他奠定了扎实的基础，知识点上几乎没有死角。他进入比赛班以后把他学到的知识得以灵活应用。他父母及本人坚持不懈，每周长途跋涉开车来到陈广华全A学校参加培训，从不愿意拉下任何功课。功夫不负有心人，他当之无愧地迎来了收获的季节。很多学生在紧张忙碌中便放弃了许多发挥自己潜能的训练，但Russell多年如一日，他八年级就进入了JUSAMO, 不骄不躁，在处理好各门功课的同时，按时参加陈广华全A学校比赛班的训练。Russell同学虽然在课堂上比许多同学知道得多，能及时回答很多问题，但他总是默默地听老师讲解，思想高度集中，从不开小差，吸取任何有价值的东西。对待老师布置的作业，即使他觉得很简单，他仍然仔细地把每个步骤记录下来，不放过任何细节和疏漏。正是他的这种一丝不苟的学习态度才使得他建立了扎实稳固的基础，对问题准确的判断和精确的解答，在比赛中游刃有余，手到擒来，最终入围今年的全国数学奥林匹克。他以雄厚扎实的基础在这次AMC比赛中取得优异成绩，并且在AIME比赛中夺取了高分，从而使得他轻松进入USAMO。他的认真严格的学习态度值得很多同学借鉴和学习。

 

Ethan Gao同学现在还是初中学生，他在本年度初中Mathcounts大赛中获得了第一，紧接着又取得了这么好的成绩，硕果累累。他实际上是一个极其忙碌的学生，平时参加高尔夫训练和比赛，时间非常紧。但他经常在外出比赛之余还会拿出笔记本做题，非常科学地管理自己的时间。他在陈广华全A学校比赛班学习的过程中总是充分利用每一分钟汲取知识和技巧，学习效率非常高，消化能力特别强。他知道如何弥补自己的不足，吸收任何可以吸收的技能和长处。他不仅智商超群，情商也出众，对老师表示了极大的尊重。他说，没有陈老师，他走不到今天这么远。他的学习精神值得同学们学习，他的感恩之心更值得大家称赞。

 

全美国这么多学生参加 AMC10和AMC12，但经过层层筛选，一轮轮淘汰，最终全州入围奥林匹克的人真是凤毛麟角，可以说是十几万里挑一，Russell，Anup， Shawn和Ethan以超群的实力为Georgia争得了荣誉，我们向他表示衷心的祝贺。

 

以下是获得全美数学邀请赛(AIME)的同学名单：

 

 

我们向以上这些入选全国数学邀请赛(AIME)的同学们表示祝贺。

 

这里值得一提的是Claire同学，她从小学四年级进入陈广华全A学校的普通数学班至今已经八年了，她的父母原来的本意是不让她偏科，因为Claire的文科都很棒。在她最初的一两年里，她在学习数学的概念和基础知识和技能的过程中还是比较吃力的，但由于她认真听讲，虚心练习，她的数学能力直线上升。她从非常迷茫到思路清晰也经过了相当一段时间。他这八年里在该校读了所有基础课程，每一章每一节地学习过来。她的父母也非常支持她的学习，有的学期她同时学习多门数学课程，这样为她奠定了扎实的基础。这样她进入比赛班以后就能把学到的知识得以灵活应用。她父母及本人都坚持不懈，每周来回开两个小时的车来到陈广华全A学校参加培训。她在中学时没有得过全国数学竞赛奖，一些和她相似情况的同学选择放弃继续学习，而她及她的父母始终如一，一如既往。他们说，她已经远远超过当初预期的目标，在学校的轻松愉快的学习已经轻而易举得获得高分都来自于这份恒心和坚持。功夫不负有心人，她连续两年进入全国邀请赛，并且成绩突出。在平时的学习中，她总是很谦虚，从来都是不打折扣地对待老师的作业，尽管同时学几门课，她也不会落下任何一门的作业。

Rachel Liu同学从四年级参加陈广华全A学校的课程学习到如今也是八年了。她是一个非常低调的女同学，学习一直都表现很出色，但她自己却不显山不露水，总是很谦虚。她在比赛班的训练中已经技能很超群了，但当她参加该校SAT训练时，尽管数学部分每周只错一道或者两道题，老师说她不必坐在教室里听了，但她却一声不响地坐在那里认真虚心地听老师讲解每一道题，不厌其烦，实在精神可嘉。所以最终她的SAT自然而然地得了满分。她和很多孩子一样课外活动安排得满满的，但她仍然兼顾数学比赛训练，每次都远程连接到比赛训练课堂。她相信一周小进步，一年大长进。所以她在今年的AMC比赛中比去年更上一层楼，直接进入最杰出获奖名单，虽是低调准备，终以高调胜出。

Austin Tsang是一个很安静的同学，他多年来一直默默地坐在教室里认真听讲，在中学时他没能得到大奖，但他没有气馁过，没有想到放弃过。他参加每一个程度的训练，总是一丝不苟。他不畏惧失败，总是用那些成功的同学作为自己的目标。他的学校功课也很重，但他任然风雨无阻地参加训练。由于他的持之以恒，他终于连续连年进入了全国邀请赛。有些同学一旦取得成绩，就会放弃，但他任然坚持不懈。他给自己制定的目标是，明年再次进入邀请赛，同时把训练当作一个动力，学好数学而带动其他功课的学习，因为他注意到数学对其他功课的直接和间接的帮助。

Alex Wa现在只是初中七年级学生，他总是以极大的热情投入到训练，不管作业多么繁重，他都以此为乐，从不抱怨。做好每一题，处理好每一门课。他从最基础的知识学起，一步步成长。在他学习的最初阶段也遇到了许多问题，但由于他的努力和热情，他进步很快。他连续两年在全州Mathcounts比赛中获前十名，今年他第一次参加AMC10比赛，顺利地进入全美数学邀请赛。这不是奇迹，这是他努力的成果。希望他再接再厉。

 

我们来看一下这个奖的比例分布情况。佐治亚州总共有六十五万在校高中生 (包括公立学校和私立学校)，AMC 10/12获奖人数大概只是0.015%，也就是六千五百里挑一了，这是一个非常可观的数据。可想而知，要取得这个成绩是多么得不容易。经过挑选参加陈广华全A学校AMC班训练的同学几乎所有的学生都赢得了这场比赛，这真是非常可喜的成绩，并且该校所有获奖同学的分数都非常高。这绝不是偶然，有了他们自身的努力和参加陈广华全A学校严格有方的培训，成功就成了必然，可谓水到渠成。

这些参赛选手在获得这些荣誉的背后, 有他们的聪明和智慧, 同时伴随着经过精心准备和素有经验的扎实有效的训练. 陈广华全A学校常年进行全方位AMC-AIME专门训练。术业有专攻。经过培训的学生都在短期内提高了自身的功底和技能，掌握了众多解题方法，战术和技巧。所以能够在规定的短时间内做完高难度的题。陈广华全A学校认为，高中阶段时不可待，题海必须精挑，培训务必精炼。选择典型的题型，传授解题的秘诀，总结常出的错误，方能保证事半功倍，稳步提高。陈广华全A学校比赛班的同学们认识到, 该校不仅给了他们第二课堂, 还教会他们许多获奖的秘诀。比赛真题不难得到，但面对同样的真题, 如果没有正确的引导,没有方法战术上的点拨, 不分析出现问题的症结,效果势必判若两样。有潜力, 有兴趣, 有刻苦精神, 有系统训练，有名师点拨, 就能面对任何的挑战。AMC12及AIME如果想得高分，有很多题尽管有解答，但如果自己消化，可能会耗费大量时间，最终仍百思不得其解。走进陈广华全A学校的比赛训练课堂，每周短短的两小时会让你学懂很多难以自己搞清楚的题目，那些花费大量时间也难以看明白的“解答”会在几分钟之内变得显而易见。陈广华全A学校注重基础训练, 技能的培养, 各个主题, 各个突破。 化难为易, 化繁为简。陈广华全A学校坚信：要给人一杯水，自己要有一桶水，甚至是一湖水。作为老师，教学的水平及知识的水准以及对技巧的掌握都对所教的学生的成长起着至关重要的影响。再难的题都应该有简单的思路去解决, 再深奥的论证都应该用形象的语言或工具去传授。成功的比赛只是教学成功的一个部分，引导不同程度的学生取得自身最大程度的进步是陈广华全A学校教学的宗旨。

 

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